国のGIGAスクール構想を足がかりに、同校のデジタル教育は次のフェーズへと進化を遂げた。茨城県教育委員会が提示するICT活用指針をベースにしながらも、現場の創意工夫を凝らした授業スタイルが展開されている。
教室では、1人1台の端末を文房具のように使いこなす児童の姿が日常となった。単にデジタル画面を眺めるのではなく、自らの意見を瞬時に可視化し、グループ作業で比較・議論する。アナログな対話と最先端技術の融合が、探究的思考を深める触媒となっている。
国のGIGAスクール構想を足がかりに、同校のデジタル教育は次のフェーズへと進化を遂げた。茨城県教育委員会が提示するICT活用指針をベースにしながらも、現場の創意工夫を凝らした授業スタイルが展開されている。
教室では、1人1台の端末を文房具のように使いこなす児童の姿が日常となった。単にデジタル画面を眺めるのではなく、自らの意見を瞬時に可視化し、グループ作業で比較・議論する。アナログな対話と最先端技術の融合が、探究的思考を深める触媒となっている。